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Reporter Manager
Avant de tourner

Le règlement

Le briefing d'abord, les détails ensuite. Tout ce qu'il faut savoir pour réussir son reportage.

⚡ Le briefing express

Une minute de lecture. Ta mission, si tu l'acceptes :

  1. Formez une équipe de 3 ou 4.Un seul la crée sur le site, les autres la rejoignent avec le code à six lettres.
  2. Choisissez une organisation réunionnaise réelle.Entreprise privée, organisation publique ou association — toujours en activité à La Réunion.
  3. Allez rencontrer ses acteurs.Préparez vos questions, interviewez quelqu'un de l'organisation (sur place, en classe ou à distance), complétez avec le site web, les brochures, les articles.
  4. Trouvez LA question de gestion.Une problématique propre à cette organisation, et des pistes de solution argumentées.
  5. Tournez et montez : 3:00 maximum.On doit vous voir et vous entendre présenter, comme dans un reportage télé. Employez les notions de management, de gestion, d'économie et de droit.
  6. Faites signer les autorisations de droit à l'image.Pour toute personne reconnaissable. Pour un élève mineur, ce sont ses représentants légaux qui signent.
  7. Rendez chaque phase sur ce site.Votre professeur suit, commente et note au fil de l'eau. La classe élit ensuite son meilleur reportage.

📏 Les règles qui comptent

3:00

minutes, maximum

Au-delà, la vidéo perd des points sur le critère « durée ».

3–4

reporters par équipe

Tous les élèves des classes inscrites participent, autant que possible.

1

organisation réelle

La même à chaque étape. La vidéo, elle, peut s'améliorer jusqu'à l'envoi final.

4

critères d'évaluation

Durée · notions du programme · clarté et précision · créativité et originalité.

🎥

On vous voit, on vous entend

Les élèves de l'équipe présentent eux-mêmes. Des images illustrent le propos, comme un reportage TV.

✍️

Autorisations obligatoires

Sans autorisation de droit à l'image signée, la vidéo ne peut ni concourir, ni être publiée.

🗓 Le calendrier

DateÉtapeQui
9 oct.Inscription des classesLes professeurs
En classePré-sélection : présentation orale de chaque équipe, débat, la classe élit son reportageChaque classe
20 nov.Dépôt de la vidéo retenue + autorisations de droit à l'image (demi-finale)Le professeur de la classe
27 nov.Le jury des professeurs de management retient les 4 finalistesLe jury
mercredi 2 décembre 2026Finale — Salle F03 — Lycée Ambroise Vollard : projection, 5 min de questions du jury, palmarèsLes 4 équipes finalistes

🎬 Monter, transférer, publier

Les trois étapes qui mènent votre reportage de votre téléphone jusqu'à l'écran de la finale.

ÉTAPE02
Pour les reporters

Faire parvenir la vidéo montée à son professeur

Le transfert de gros fichiers est parfois compliqué. Plutôt qu'un câble, si la connexion le permet, utilisez un site comme Smash : gratuit, sans compte, sans limite de taille. Collez ensuite le lien de transfert dans la phase « La vidéo » de votre espace équipe.

ÉTAPE03
Pour les enseignants

Téléverser la vidéo sur Tubes

Tubes est une alternative à YouTube gérée par l'Éducation nationale et respectueuse du RGPD. Publiez la vidéo en « Non répertoriée », puis collez son lien dans la fiche de l'équipe (espace prof) : elle s'affiche alors dans le lecteur du site.

💡 Utilisez des mots-dièse pour faciliter l'indexation et le classement : #PSTMG1 #AmbroiseVollard #ReporterManager.

Source : « Monter, transférer puis téléverser sa vidéo sur Tubes », Écogest — site d'économie et gestion de l'académie de Nouméa (vice-rectorat de la Nouvelle-Calédonie). Contenu repris et adapté avec nos remerciements aux collègues.

🔍 La grille, et comment analyser une vidéo

En classe, chaque reportage est évalué avec cette grille, en + / ++ / +++. Elle sert aussi à analyser les vidéos des autres équipes avant le vote.

/9

Préparation

  • Recherche d'informations, d'images, d'accessoires de mise en scène, de décor /2
  • Écriture du texte /3
  • Respect des délais et prise en compte des consignes /3
  • Travail en équipe /1
/11

Vidéo réalisée

  • Oral bien articulé, clair, dynamique et expressif /6
  • Recherche d'une mise en scène pertinente /1
  • Rythme et pertinence des éléments visuels et sonores /3
  • Mise en œuvre technique et montage /1
I. Les gestes et la parole
Le geste, comme la parole, est un moyen de communication : il transmet une émotion — et trahit souvent celui qui ment. Observez le ton, le débit, l'assurance de ceux qui parlent.
II. Le décor
Rien n'est là par hasard. Une écriture visible dans le décor (un journal, un mur, une enseigne…) a sans doute été mise en évidence pour une bonne raison : c'est un indice à relever.
III. Les mouvements des personnages et de la caméra
Les mouvements de caméra et le placement des personnages paraissent souvent anodins et passent inaperçus au premier visionnage. Ils annoncent pourtant souvent ce qui va se passer ensuite.
IV. La technique
Mouvements de caméra, effets visuels (effet caméscope, montage photo, incrustation d'écran, effets créatifs…) et moyens techniques (travelling, stabilisateur…) sont des éléments de base à faire ressortir. Le montage est un indice sur la façon dont on nous raconte l'histoire : le monteur ne laisse rien au hasard. Le son compte autant que l'image — c'est tout le sens du mot audiovisuel : un effet sonore transmet parfois plus d'émotion que tout un discours.
V. L'ambiance
L'ambiance d'une scène renseigne sur l'émotion d'ensemble d'une séquence. C'est aussi le moyen le plus simple de faire entrer le spectateur dans l'univers de la vidéo.
VI. Rassembler les informations
Une fois tous les détails relevés, mettez-les en relation pour donner un sens à l'ensemble. C'est le moment de l'interprétation de groupe : chacun s'appuie sur son vécu, et un camarade peut lire la même vidéo autrement sans avoir tort. Il n'y a pas de bonne ou de mauvaise analyse tant qu'elle est justifiée par des preuves — et c'est justement là que le débat devient intéressant.

📜 Le règlement complet

Article 1Qui peut participer ?

Le concours est ouvert à tous les élèves de Première STMG du lycée Ambroise Vollard.

Article 2Que faut-il produire ?

Il s'agit de réaliser une courte vidéo de présentation d'une organisation réunionnaise (entreprise privée, organisation publique, association) en lien avec les programmes d'enseignement de Première STMG. Le support créé permettra de caractériser l'organisation en mettant en exergue une problématique de gestion propre à cette organisation, avec des pistes de solution.

Article 3Comment réussir ?

Chaque présentation sera appréciée selon les critères suivants :

  • durée de la vidéo : 3 minutes maximum ;
  • mobilisation des notions des programmes d'enseignement (management, sciences de gestion et numérique, économie, droit) ;
  • clarté et précision de la présentation ;
  • créativité et originalité.

Article 4Comment s'organise la compétition ?

A. Inscription. Les professeurs inscrivent leur classe au plus tard le vendredi 9 octobre 2026 auprès du professeur de management de Première STMG.

B. Pré-sélection. Par équipe de 3 ou 4, les élèves choisissent une organisation réelle qu'ils souhaitent présenter. Ils conçoivent ensuite une vidéo de présentation de cette organisation. Pour ce faire, il est recommandé que les élèves aillent à la rencontre des acteurs de l'organisation, en complément des informations qu'ils peuvent collecter (sites web, brochures, articles…). Chaque équipe réalise ensuite une présentation orale devant l'ensemble de la classe. Après débat sur la pertinence des différentes productions présentées, la classe choisit l'équipe qui la représentera pour la suite de la compétition.

C. Sélection en demi-finale. Le professeur de la classe dépose la production de l'équipe pré-sélectionnée au plus tard le vendredi 20 novembre 2026. Une autorisation de droit à l'image signée par les personnes reconnaissables dans la vidéo sera obligatoirement remplie et déposée avec la production. Un jury formé des professeurs de management du lycée sélectionne les 4 meilleures présentations des classes de Première au plus tard le vendredi 27 novembre 2026.

D. La finale. Les 4 équipes finalistes sont invitées à présenter leur réalisation lors de la finale, le mercredi 2 décembre 2026 après-midi (Salle F03 — Lycée Ambroise Vollard). Après projection des vidéos, chaque équipe est invitée à répondre aux questions du jury (5 minutes). Après délibération, le jury établit le palmarès et proclame les résultats. Selon les lots récoltés par les équipes pédagogiques et les organisateurs, les lauréats se voient remettre des lots de récompense.

❓ Questions — réponses

Tous les élèves d'une classe inscrite doivent-ils participer ?
Oui, autant que possible. Le professeur organise ensuite la pré-sélection pour choisir la meilleure présentation de la classe selon les critères du concours. Le concours peut s'articuler avec l'étude de gestion de Première, ou le projet de gestion de Terminale.
L'entreprise choisie doit-elle être réelle ?
Oui : elle doit être en activité aujourd'hui à La Réunion. Autant que possible, l'équipe rencontre des acteurs de l'organisation (dans l'organisation ou en classe, en présence ou à distance) pour les interroger et préparer sa présentation.
Garde-t-on la même présentation à chaque étape ?
Oui, la même organisation est présentée à chaque étape. La vidéo peut toutefois être progressivement améliorée jusqu'à l'envoi final au jury.
Qui peut apparaître dans la vidéo ?
On doit impérativement voir et entendre les élèves de l'équipe effectuer la présentation. Des images ou des séquences filmées peuvent illustrer le propos commenté par les élèves, à la manière d'un reportage télé. Toutes les personnes reconnaissables doivent donner leur consentement en signant une autorisation de droit à l'image ; pour un élève mineur, ce sont ses représentants légaux qui signent.
Pour la finale, les élèves doivent-ils être présents ?
Les équipes finalistes, leur classe et leurs professeurs sont invités à présenter leur vidéo devant le jury et à répondre aux questions. Tous les élèves ayant participé au concours sont invités à assister à la finale.
Sur quoi porteront les questions du jury ?
Le jury pourra par exemple demander d'expliquer le choix de l'organisation, d'expliciter certains éléments de caractérisation, ou interroger sur la problématique présentée et les pistes de solution proposées.
Comment sera choisie la meilleure présentation ?
À chaque étape, les mêmes critères (article 3) servent à évaluer la qualité des vidéos. L'échange avec le jury pendant la finale permet d'affiner le choix ou de départager des productions de qualité équivalente.
Peut-on se faire aider ?
Oui. Même s'il s'agit d'un travail en management, les professeurs des autres disciplines — le français notamment — peuvent vous aider à améliorer votre communication écrite et orale.
Et mes données sur ce site ?
Comme dans Mission STMG, tu entres avec un pseudonyme et ta classe : pas de compte, pas de mot de passe, pas d'adresse. Les vidéos sont hébergées sur Tubes, la plateforme de l'Éducation nationale, et ne s'affichent dans la galerie qu'une fois les autorisations de droit à l'image validées par le professeur.